Semana i

006-UDD – FULL COLOR

CUPOS TOTALES: 40

Resumen

Esta idea nace a partir de la necesidad de otorgarle más color a nuestra casa de estudio, específicamente a todos los espacios comunes que tenemos en el edificio de Ainavillo. El objetivo de este desafío es que los estudiantes se apropien de estos espacios a través de la expresión artística en base a los sellos y valores de nuestra institución.   Generalidades: A) Este desafío tendrá 4 etapas: la primera relacionada con la conformación y organización de los equipos, la segunda con la identificación del espacio a trabajar, la tercera, definición de la expresión artística y la cuarta, realización de un modelo, prototipo, esquema o maqueta de lo que realizará cada equipo. B) Este desafío se realizará en equipos de máximo 4 personas, los cuales deberán trabajar de manera autónoma según las indicaciones que entreguen las profesoras a cargo. C) Los equipos actuarán de forma interconectada, es decir, cada idea que nazca de un equipo debe ser verbalizada al otro equipo con el fin de todos estar conectados con la información que están creando. D) No se aceptarán ideas o propuestas que falten el respeto a la Institución o que no se adhieran a sus principios.  Se espera que los estudiantes a partir de la generación de ideas, realicen prototipos artísticos (pintura, graffiti, maquetas, poemas, etc) para los espacios comunes, permitiendo de esta forma la apropiación estudiantil de la Universidad.

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Información del Desafío

Profesor a Cargo

Verónica Opazo de la Fuente

Carrera/Programa donde hace clases

Fonoaudiología

Correo Electrónico

Profesor a Cargo

Lorena Carmona San Martín

Carrera/Programa donde hace clases

Fonoaudiología

Correo Electrónico

Competencias especificas deseables en los participantes

Competencias genéricas asociadas al desafío

Disciplinas que podría aportar de mejor forma el desarrollo de la solución al desafío

Requerimientos para la realización del desafío por parte de los alumnos

Dependerá del prototipo a diseñar. Traer computador personal.